和为贵
『如果章节错误，点此举报』
第(3/3)页
蛋，还是装作没事人一样，和大头说话，“大头，自从上次一起合作到现在已过了好长时间了，再有机会合作一下？”还没等大头说话，二胖先开口了，“铁蛋，怎么着，认怂了，今天就是今天，我们想收拾你，怎么着？服不服？”铁蛋说：“二胖，就你，你行吗？”大头大头接话说道：“我行，怎么样，铁蛋我能不能收拾你，你服不服？”铁蛋一听没了脾气，说实在话，孩子收拾孩子，这是一绝，而且能把孩子欺负的没脾气，在孩子中间大头的本事很大，他把同龄的孩子或是比他大的孩子收拾了，不管有伤没伤，孩子们绝对不承认和大头打过架，所以，在村子中，大人们的眼中，大头是个比较听话的孩子，当然除了时不常的闹点小别扭之外，但是有些事情却成了人们茶余饭后的谈话的笑料。就拿上次夜不归宿的事件来说，成了孩子们典型的反面教材，弄得当时全村的孩子在家长的教育下都变得很老实。
此时的铁胆一点也不傻，自己这方面和大头比起来差点事，就是一对一的话，也没有胜算，这么一来，铁蛋认怂了，铁蛋心里话：认怂就认怂，反正输在大头手下也没什么的丢人的，想通了这一点，铁蛋很是光棍，接着说道：“大头，看你们也来捉马虾，那我们走，把这个地方让给你。说着招呼另外的伙伴开始收拾东西，二胖一见，说道：“别家啊，上次你欺负我时的本事呢？想走，没门，你的说道，说道。”二胖说着就凑到铁蛋跟前，铁蛋一见立即做好了反击的准备，说实在话，二胖这俩下子根本就办不了铁蛋。小干巴也想向前凑，大头说话了，“别闹了，铁蛋，你够刺毛的，本来是我们打下的窝子，结果你来霸占了，霸占了也就霸占了，还把二胖欺负下河去，是不是忒不厚道了，小清河这么大，为什么，就飞的盯着我们打好窝子的地方呢？有本事自己弄去呀？这何苦呢？”铁蛋一听确实是自己的错，本来认为以前受过大头的欺负，想趁机欺负一下二胖和小干巴，等大头回来时再好好打一场，可是，被大头堵在这里，人手上虽相等，但实力上差些，没胜算，再者，人家大头没动手的意思，只讲理。出乎了铁蛋的意料，这样的情况下，铁蛋真的认怂了，同时和大头约定，划分了小清河附近玩耍的区域，这才带着自己的东西走了。铁蛋虽然走了，但是心里还是很不服气。但又没办法，谁让自己的本事不到家呢。
很多时候，大人们往往低估了孩子们处理问题的能力，孩子和孩子之间，有很多问题能够通过协商沟通能够解决，并非只是打打闹闹，所以说我们做家长的在很多事情上，应大胆放手，让孩子们自己动手去解决问题，在解决问题的同时，孩子各方面的能力会得到进一步的提升和发展。
第(3/3)页
蛋，还是装作没事人一样，和大头说话，“大头，自从上次一起合作到现在已过了好长时间了，再有机会合作一下？”还没等大头说话，二胖先开口了，“铁蛋，怎么着，认怂了，今天就是今天，我们想收拾你，怎么着？服不服？”铁蛋说：“二胖，就你，你行吗？”大头大头接话说道：“我行，怎么样，铁蛋我能不能收拾你，你服不服？”铁蛋一听没了脾气，说实在话，孩子收拾孩子，这是一绝，而且能把孩子欺负的没脾气，在孩子中间大头的本事很大，他把同龄的孩子或是比他大的孩子收拾了，不管有伤没伤，孩子们绝对不承认和大头打过架，所以，在村子中，大人们的眼中，大头是个比较听话的孩子，当然除了时不常的闹点小别扭之外，但是有些事情却成了人们茶余饭后的谈话的笑料。就拿上次夜不归宿的事件来说，成了孩子们典型的反面教材，弄得当时全村的孩子在家长的教育下都变得很老实。
此时的铁胆一点也不傻，自己这方面和大头比起来差点事，就是一对一的话，也没有胜算，这么一来，铁蛋认怂了，铁蛋心里话：认怂就认怂，反正输在大头手下也没什么的丢人的，想通了这一点，铁蛋很是光棍，接着说道：“大头，看你们也来捉马虾，那我们走，把这个地方让给你。说着招呼另外的伙伴开始收拾东西，二胖一见，说道：“别家啊，上次你欺负我时的本事呢？想走，没门，你的说道，说道。”二胖说着就凑到铁蛋跟前，铁蛋一见立即做好了反击的准备，说实在话，二胖这俩下子根本就办不了铁蛋。小干巴也想向前凑，大头说话了，“别闹了，铁蛋，你够刺毛的，本来是我们打下的窝子，结果你来霸占了，霸占了也就霸占了，还把二胖欺负下河去，是不是忒不厚道了，小清河这么大，为什么，就飞的盯着我们打好窝子的地方呢？有本事自己弄去呀？这何苦呢？”铁蛋一听确实是自己的错，本来认为以前受过大头的欺负，想趁机欺负一下二胖和小干巴，等大头回来时再好好打一场，可是，被大头堵在这里，人手上虽相等，但实力上差些，没胜算，再者，人家大头没动手的意思，只讲理。出乎了铁蛋的意料，这样的情况下，铁蛋真的认怂了，同时和大头约定，划分了小清河附近玩耍的区域，这才带着自己的东西走了。铁蛋虽然走了，但是心里还是很不服气。但又没办法，谁让自己的本事不到家呢。
很多时候，大人们往往低估了孩子们处理问题的能力，孩子和孩子之间，有很多问题能够通过协商沟通能够解决，并非只是打打闹闹，所以说我们做家长的在很多事情上，应大胆放手，让孩子们自己动手去解决问题，在解决问题的同时，孩子各方面的能力会得到进一步的提升和发展。