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第四章 重生第二天·为了我吗

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  (一)

  李红梅婷婷地站在走廊上,半只手揣在裤兜里,另一只手朝她挥了挥,“余闻慰,过来,老师跟你说个事。”

  余闻慰把笔和本子拿在手上,走到李红梅身边,跟着她走进办公室,一路走到办公室最里面的位置。

  因为是李老师领路,而且她开口问话的时间不确定,余闻慰没有分出太多注意力观察办公室,这是不礼貌的行为。

  空间、窗户的布局与教室一致,不大的办公室堪堪放下两张大桌子,每张桌子分成六块,由不高的透明玻璃隔开,每个老师占据一个小隔间,李红梅旁边靠墙的隔间倚着墙堆满了杂物,坐垫、毯子、开水壶、烤火炉、堆得比余闻慰还高的各种教科书、参考书……

  余闻慰连一年级有几个班都不知道,更不会知道有多少老师了。

  “我知道第一节数学课很多小朋友不用学就会,但是后面的就会难一点了,要认真听讲。”

  李红梅靠在椅子上,看着小女孩儿双手背在后面,“明明该是乖巧的动作,我却觉得她很放松;而且她望向我的时候,她似乎很愉悦;那就好沟通了。”她往后仰了仰。

  “老师是想跟你说,刚开学老师还没有选班干部,想给你一个锻炼的机会,先当一个月班长怎么样?现在老师先直接点,一个月之后由班上的同学们再选一次。先试一试怎么样?”明明还是面无表情,李红梅却觉得余闻慰没有刚才的清和了。

  余闻慰摇头拒绝,她不打算和人打交道,强行进行的话,她也无法保证她不会闪过埋冤李老师的念头,这很糟糕。尊敬,不是宠爱,但也要从一而终。

  “只是试一个月,你尝试一下,没有尝试过怎么知道自己不可以?老师也会看着的,不会很难……”李红梅看着沉默的小女孩儿,其实她的想法很简单,小孩子性格很容易变,让她多和人接触,交几个朋友,自然就变开朗了,于是她打算继续游说,反正有她看着,不会让她受太大的委屈。

  而余闻慰看着没有丝毫停止趋势的李老师,“我觉得吧,我需要考虑如何把当班长作为一件‘乐在其中’的事了,不然今天很难结束;而且李老师说的确实是她心中所想,那么此事不成,之后我也不能得到安静。”

  所以等李老师这句话说完,余闻慰直接点头。

  李红梅其实还想再说点,看余闻慰挺乖的样子便把剩下的话咽了下去,摸了摸余闻慰的头,让她出去了。

  而被摸头的余闻慰:( ̄ー ̄)

  她有种预感,这绝不会是最后一次……

  (二)

  走出办公室,余闻慰放松而带些阴沉,她应该考虑到昨天没有选班干部的可能的,她飘了,潜意识认为孩童时代是简单模式,所以它放松了。

  虽然的确是简单模式,但忽略一种可能性让余闻慰有些喟然,毕竟她即是强迫症,又有掌控倾向的知晓欲;不过沉迷错误很愚蠢,她只喜欢引以为戒。

  回教室看了眼时间,十点零八了,现在没有预备铃声吗?看来没有。

  余闻慰放弃了课表,回到座位开始做眼保健操,只是班上的小朋友还没学过眼保健操,所以在余闻慰沉迷“严谨”的时候,已经被不少同学记住了,大家都爱动来动去,只有她安静沉默,但是为什么还是想跟她

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